Presentación

FORMULACION DE LA PREGUNTA:

¿Cómo jugamos con las nociones geométricas, utilizando las TIC?

NOMBRE  DEL  PROYECTO:

 “A divertirnos jugando con las  nociones geométricas”

 INTEGRANTES:

NOMBRE	TELEFONO	CORREO
María Rubiela Álvarez Cano	3154385825	marrualca1027@hotmail.com
Martha Piedad Becerra Franco	3116324484	maribeth3030@gmail.com
Rigoberto Becerra Gañan	3127047355	proribega@gmail.com
Claudia Rocío Matta Escobar	3113869893	claroma2008@hotmail.com
María Nubia Ríos Osorio	3206172126	manurio14@gmail.com
Martha Liliana Vásquez García	3117717856	martha-li71@hotmail.com

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Manuela Beltrán.

SEDE:

 Inmaculada Concepción.                               

DEPARTAMENTO:

 Valle del Cauca.

MUNICIPIO:

 Ginebra.

JUSTIFICACIÓN:

Con el auge de las nuevas tecnologías han surgido nuevas herramientas para la enseñanza de las matemáticas, en particular en la geometría, que consideramos pertinente conocer  y utilizar para estar a tono con las exigencias de la actualidad. Estos nuevos programas han revolucionado los procesos para enseñar y aprender geometría, pues brindan ambientes y contextos que posibilitan el trabajo simultáneo con diferentes sistemas de representación y ofrecen un interesante desarrollo hacía una nueva conceptualización de esta.

El espacio del niño está lleno de elementos geométricos, con significado concreto para él: puertas, ventanas, mesas, pelotas, etc. En su entorno cotidiano, en su barrio, en su casa, en su colegio,  aprende a organizar mentalmente el espacio que le rodea y  orientarse en él.

Ese es el contexto que nos parece especialmente útil para desarrollar las enseñanzas geométricas, de una forma que resulte significativa para los alumnos. El estudio de su entorno próximo y familiar, por la motivación e interés que puede despertar y por ser fuente inagotable de objetos susceptibles de observación y manipulación.

Con este proyecto pretendemos darle más interés al estudio y enseñanza de las nociones geométricas, con el apoyo de programas lúdicos, direccionados al desarrollo de actividades interactivas, facilitando de este modo la visualización, representación y aplicación de dichos conceptos.